Η παράλειψη πρωινού μειώνει την ικανότητα μάθησης των παιδιών

Η Dr Katie Adolphus, στην νέα έρευνα του Πανεπιστημίου του Leeds, αναφέρει ότι τα παιδιά που πηγαίνουν στο σχολείο νηστικά είναι σε μειονεκτικότερη θέση μάθησης, σε σχέση με όσα λαμβάνουν πρωινό, γιατί δεν εφοδιάζεται ο εγκέφαλός τους με ενέργεια-“καύσιμα”. Σύμφωνα…

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Το πολύγλωσσο περιβάλλον αυξάνει την ικανότητα μάθησης

Τα μονόγλωσσα άτομα που ζουν σε περιβάλλον με διαφορετικά γλωσσικά ακούσματα, ακόμα και όταν δεν κατανοούν την γλώσσα, παρουσιάζουν ενισχυμένη ικανότητα γλωσσικής μάθησης και κατανόησης. Αυτό ισχυρίζεται η μελέτη Irvine από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας. Η ερευνήτρια και συγγραφέας της…

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ